儿童艺术学校培训设计

希望不是给孩子一个世界，而是和他们一起创造世界，不是以具象和装饰化的语言去给予孩子一个空间，而是以童心去构想具有无限想象力的空间。将原本三个相互独立和封闭的空间的隔墙最大限度的拆除。通过新的设计语言去探索空间形态的趣味性，使建筑固化的结构墙体消隐在空间之中，融合的同时创造出多变丰富具有探索性的空间。